为扎实推进学本课堂建设，聚焦课堂教学提质增效，切实提升教师课堂执教能力，9月15日，教师发展中心组织开展入校听课工作。工作组先后深入全县多所学校，通过随堂听课、现场评课研讨，对课堂实施情况把脉问诊，针对教学设计、课堂互动、学生主体落实等方面提出改进建议，引导教师转变教学理念，优化教学策略，推动学本课堂落地见效。
本周，第三中学开展“聚焦问题导学，践行学本理念—–学本课堂实践研讨活动”，授课教师立足学本理念，敢于展示真实课堂问题，落实学生主体地位与问题导学。同学科教师全员参与听课，重点观察学生学习状态、小组活动、任务设计，做好听课记录。课后实事求是研讨，挖掘亮点，直面课堂不足，提出可落地改进建议。把研讨收获转化为课堂改进策略，稳步推进学本课堂落地。
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发布时间：2026-09-29 17:08
信息来源：教育局
为扎实推进学本课堂建设，聚焦课堂教学提质增效，切实提升教师课堂执教能力，9月15日，教师发展中心组织开展入校听课工作。工作组先后深入全县多所学校，通过随堂听课、现场评课研讨，对课堂实施情况把脉问诊，针对教学设计、课堂互动、学生主体落实等方面提出改进建议，引导教师转变教学理念，优化教学策略，推动学本课堂落地见效。
本周，第三中学开展“聚焦问题导学，践行学本理念—–学本课堂实践研讨活动”，授课教师立足学本理念，敢于展示真实课堂问题，落实学生主体地位与问题导学。同学科教师全员参与听课，重点观察学生学习状态、小组活动、任务设计，做好听课记录。课后实事求是研讨，挖掘亮点，直面课堂不足，提出可落地改进建议。把研讨收获转化为课堂改进策略，稳步推进学本课堂落地。
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