黄河之滨起宏图,民族团结谱新篇。五原印巷深度融合空间互嵌式、文化传承、产业共兴、青少年培育等多元功能,将中华民族共同体理念转化为可感可及的文旅场景与发展实效,把团结情融进山水里。推动文化传承从“静态展示”向“动态体验”、“单向输出”向“双向互动”转变,促进各民族文化共鸣与心理相融。

黄河之滨起宏图,民族团结谱新篇。五原印巷深度融合空间互嵌式、文化传承、产业共兴、青少年培育等多元功能,将中华民族共同体理念转化为可感可及的文旅场景与发展实效,把团结情融进山水里。推动文化传承从“静态展示”向“动态体验”、“单向输出”向“双向互动”转变,促进各民族文化共鸣与心理相融。

一、空间营造与设计赋能,打造互嵌式发展有形载体


五原印巷在空间规划和建筑设计上,将民族团结的理念转化为可感知、可体验的物质形态。一是以“几”字形水系象征文化脉络。街区以模拟黄河“几”字形的水系为设计核心,既是对黄河流经九省地理特征的抽象表达,更寓意着五原位于黄河“几”字弯顶端的独特区位,象征着中华文明如黄河般源远流长、包容并蓄,各民族如支流汇入主干,共同汇聚成中华民族共同体。二是以融合建筑风格体现“多元一体”。主体建筑采用体现中华文明主流气象的汉代风格,展现庄重、大气的整体格局;同时,穿插融合当地特色的北方硬山建筑风格的小体量建筑,体现地域文化的多样性。在建筑细节上,墙体、门窗大量装饰河套农耕文化图案和阴山岩画元素,使建筑本身成为讲述各民族共同开发建设河套平原历史的“立体史书”。三是以开放联通空间促进日常交融。各功能区沿水系布局,通过造型各异的桥梁连接,形成开放、流动、无障碍的公共空间。这种布局鼓励游客和居民在漫步、休闲中自然相遇、随意交流,使物理空间成为促进社会交往的“催化剂”,为各民族共居共学、共建共享、共事共乐提供了理想场域。

二、文化挖掘与活态传承,构筑共有精神家园

街区坚持以文化人、以文润心,深入挖掘和活化利用蕴含民族团结因子的各类文化资源。一是系统梳理呈现交融历史。深入挖掘黄河文化、农耕文化、民俗文化中蕴含的各民族交往交流交融史实,通过展陈、解说、文艺创作等方式予以呈现,让历史说话,让文物发声,增强游客和群众对“我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的”历史认知。二是常态化开展非遗展演体验。街区常态化组织国家级非遗“二人台”、自治区级非遗“杭哈民歌”以及融合多民族艺术特色的“漫瀚剧”等进行驻场演出。设立非遗文化展示区,邀请剪纸、刺绣、泥塑、染织等非遗传承人进行技艺展示和互动教学,让游客特别是青少年在动手体验中感受中华优秀传统文化的魅力与各民族智慧的融合。三是打造新型文化传播平台。独具特色的古郡湖图书馆(船型设计)不仅藏书丰富,更定期举办民族团结主题读书会、文化讲座、经典诵读等活动,成为传播中华文化、深化文化认同的重要阵地。市民活动中心常年面向各族群众开放,支持开展各类民俗表演、手工艺制作、文艺排练等活动,成为基层文化活跃、情感交融的枢纽。


一、空间营造与设计赋能,打造互嵌式发展有形载体
五原印巷在空间规划和建筑设计上,将民族团结的理念转化为可感知、可体验的物质形态。一是以“几”字形水系象征文化脉络。街区以模拟黄河“几”字形的水系为设计核心,既是对黄河流经九省地理特征的抽象表达,更寓意着五原位于黄河“几”字弯顶端的独特区位,象征着中华文明如黄河般源远流长、包容并蓄,各民族如支流汇入主干,共同汇聚成中华民族共同体。二是以融合建筑风格体现“多元一体”。主体建筑采用体现中华文明主流气象的汉代风格,展现庄重、大气的整体格局;同时,穿插融合当地特色的北方硬山建筑风格的小体量建筑,体现地域文化的多样性。在建筑细节上,墙体、门窗大量装饰河套农耕文化图案和阴山岩画元素,使建筑本身成为讲述各民族共同开发建设河套平原历史的“立体史书”。三是以开放联通空间促进日常交融。各功能区沿水系布局,通过造型各异的桥梁连接,形成开放、流动、无障碍的公共空间。这种布局鼓励游客和居民在漫步、休闲中自然相遇、随意交流,使物理空间成为促进社会交往的“催化剂”,为各民族共居共学、共建共享、共事共乐提供了理想场域。
二、文化挖掘与活态传承,构筑共有精神家园
街区坚持以文化人、以文润心,深入挖掘和活化利用蕴含民族团结因子的各类文化资源。一是系统梳理呈现交融历史。深入挖掘黄河文化、农耕文化、民俗文化中蕴含的各民族交往交流交融史实,通过展陈、解说、文艺创作等方式予以呈现,让历史说话,让文物发声,增强游客和群众对“我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的”历史认知。二是常态化开展非遗展演体验。街区常态化组织国家级非遗“二人台”、自治区级非遗“杭哈民歌”以及融合多民族艺术特色的“漫瀚剧”等进行驻场演出。设立非遗文化展示区,邀请剪纸、刺绣、泥塑、染织等非遗传承人进行技艺展示和互动教学,让游客特别是青少年在动手体验中感受中华优秀传统文化的魅力与各民族智慧的融合。三是打造新型文化传播平台。独具特色的古郡湖图书馆(船型设计)不仅藏书丰富,更定期举办民族团结主题读书会、文化讲座、经典诵读等活动,成为传播中华文化、深化文化认同的重要阵地。市民活动中心常年面向各族群众开放,支持开展各类民俗表演、手工艺制作、文艺排练等活动,成为基层文化活跃、情感交融的枢纽。

三、聚焦青少年“筑基工程”,创新实践育人模式
三、聚焦青少年“筑基工程”,创新实践育人模式
五原县将青少年作为铸牢中华民族共同体意识的重点群体,在五原印巷创新实施了“各族青少年交流计划”。一是高标准建设实践基地。投入专项经费,打造了“各族青少年交流计划实施基地”和“红石榴共融街区”,建成扎染、剪纸、陶艺、国学经典、刺绣沙龙五大特色教室,配备非遗传承人和专业教师,形成沉浸式文化体验矩阵。二是设计体系化交流活动。构建“认知—体验—共创”分层活动框架,针对不同年龄段青少年开展非遗启蒙、深度体验、创意工作坊等活动。成功举办了“北疆少年立志行·京蒙团结一家亲”夏令营、“寻访红色足迹·传承团结薪火”等品牌活动,有效促进了区内乃至跨省区各族青少年的互动交融。三是拓展研学教育网络。精心打造“民族团结研学走廊”,将五原印巷与县内抗日战争纪念园、河套农耕文化博览苑等红色资源和教育基地串联,开发“黄河文化寻根”“北疆农耕体验”等主题研学课程。积极与呼和浩特、包头等地合作,推出跨区域研学线路,计划年均接待各族青少年交流1.2万人次以上,使基地的教育辐射功能和社会影响力持续扩大。
四、推动产业融合发展,夯实共同富裕物质基础

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